تحقیق گزارش عملکرد مدیریت در آموزشگاه

بیان سیر تهیه گزارش از عملکرد مدیریت در آموزشگاه پسرانه یاوری

بخش هایی از متن گزارش

آموزشگاه مورد مطالعه؛ در سال 1374 تأسیس شده است. متراژ کل زمین 4532 متر مربع می باشد فضای این آموزشگاه برای اجراء برنامه های ورزشی تا حدودی مناسب می باشد. در بدو ورود به محیط در سمت راست، قسمتی برای پارکینگ در نظر گرفته شده است و قسمت دیگر زمین فوتبال و بستکبال می باشد. سرویس های بهداشتی در انتهای آموزشگاه می باشد آبخوری دیواری هم برای دانش آموزان در نظر گرفته شده در مقایسه با دوره راهنمایی که آبخوری وجود ندارد.

فقط یکی از دیوارهای آموزشگاه نقاشی شده است که به نظر بهتر است نقاشی های بیشتری کشیده بشود و یک محیط شاد را ایجاد کرد. از لحاظ فضای سبز همانند دوره راهنمایی است و حتی بدتر در حالیکه دانش آموزان دوره ابتدایی به فضای سبز بیشتر و گل و سبزه بیشتری نیاز دارند، فقط آسفالتهای سیاه محیط را پوشیده است. محل ایستادن دانش آموزان برای مراسم صبحگاهی با رنگ سفید نقطه گذاری شده است. برای ایجاد نظم در صفها.

شرح وظایف و پست های سازمانی

شرحی از وظایف مدیر

برنامه ریزی : در این زمینه مدیران برای خود یک برنامه سالانه دارند. این برنامه یک چهار چوب خاصی را مشخص می کند و این برنامه سالانه یک برنامه روزانه یا تقویم اجرایی دارد تا مدیر سردرگم نباشد و بداند که در فلان روز چه کار باید انجام بشود. این برنامه از اول مهر تا 31 شهریور ماه و از روی تقویم سالانه تهیه می شود. قبل و بعد از اجرای هر فعالیتی برنامه ریزی نیاز است مثلا برای روز اول مهر که روز شکوفایی و آغاز سال تحصیلی است فعالیت ها و برنامه هایی در نظر گرفته می شود.

تقسیم کار : مدیر به تنهایی نمی تواند همه کارها را انجام بدهد بنابراین لازم است بخشی از وظایف را بین معاونین تقسیم کرد مدیر باید نیم ساعت قبل از همه در مدرسه حضور پیدا بکند و نیم ساعت دیرتر از همه آموزشگاه را ترک کند.

تشکیل شورای دانش آموزی : با همکاری مدیر و معاون آموزشی از بین دانش آموزان آنهایی که سطح نمراتشان بالاتر و در فعالیت گروهی فعال هستند به عضویت در می آیند.

مدیر باید تا حد ممکن حضور آشکاری در مدرسه داشته باشد، مثلا پیاده روی، بازیهای دسته جمعی و بازدید از کلاسها در یک زمان ویژه. مدیر آموزشگاه باید دفاتر حضور شاگردان را کنترل کند. برای مدیر درگیری با دانش آموزان مهم است و آموزش کلاسی راهی است که باید اتفاق بیافتد. او باید وقت شناسی معلمان را در کلاسها کنترل کند از طریق صحبت کردن با اعضای آموزشگاه در فرصت مناسب.